2024春季 作文基礎班

【作文基礎班】

    孩子在創作時，經常使用固定的幾個詞彙嗎？
    孩子的造句要不就是簡短，要不就是冗長嗎？
    孩子的小記與心得，總是令您傷透腦筋嗎？

    「蝴蝶很像天鵝飛，」
    「爸爸的巴很毛、很刺！」
    初看這二個句子，您是否能了解它的意思呢？
    第一個句子，小朋友其實想要表現的是，那隻蝴蝶很像她在公園裡看到的展翅高飛的白天鵝。寫下第二個句子的小朋友，他想要表達的是爸爸下巴的鬍鬚毛毛的，觸摸起來感覺刺刺的、很扎手。
    在幾年前，寫下這樣句子的小朋友，我們視其為「個案」，只待在寫作時，特別叮嚀小朋友別忘了寫完一段句子，要再回頭唸唸句子是否通順、流暢。然而，近幾年來，我們發現了「我昨天吃水果在車上。」此類怪異的語法，出現的頻率越來越高，而用詞缺少變化，標點符號的錯用，錯別字的增加，詞不達意，不知如何分段，閱讀掌握不到重點等，攸關語文的問題層出不窮，簡直到了令人眼花撩亂的地步。
    此外，愈來愈多的小朋友對於每天寫小記、成語造句等作業提不起勁或感到吃力，更可怕的是，由於學校國語上課時數的減少，令小朋友對於生字造句，在還來不及理解的情況下，又要開始學習下一個單元。基礎語文能力的普遍低落，已成了教改下家長們憂心忡忡的重要焦點。
    二十年來，張老師一直以「開發孩子們豐富的內在世界」作為課程設計的軸心，我們認為陶煉高貴哲思、瘋狂展現創意、勇敢述說真情，才是我們追尋的標的。
    然而，令人遺憾的是：當我們向孩子大聲高呼：「挖吧！盡情地挖吧！寶藏就在你心中！」赫然發現：有的孩子，竟然連鏟子都不會拿。試想，倘若連字都不會寫，創意，如何在稿紙上飛揚？
    前述的情況，著實令人憂心，於是我們開始搜尋國小新教材的所有版本，參閱了海峽兩岸的語文著作，編撰了包括語法的、標點的、修辭的、成語的、閱讀等課程，延續我們一貫多媒體的教學特色，希望由中低年級開始紮根，訓練孩子堅實的語文能力，包括基本語法、成語活用、創意造句、精緻修辭、閱讀思考、標點、分段等重要單元，並由專任老師負責授課。
    如今，在專任老師的帶領下，這些可愛的天使帶給我們無比的驚喜與信心。當我們看到遠自林口來的孩子，為了學習、不怕疲累的那份執著；當我們看到有的小朋友明明已經身體不適，卻不願意回家的那份參與的狂熱；當我們見到這些小可愛在後來的作文課程中，果然有超乎其他同學、更精采迷人的展現時，我們知道，讓孩子在歡喜愉悅的情境中學習語文的課程設計，已然呈現令人欣喜的成果。
現在，我們也誠摯地邀請您的孩子一同來體驗
    這十年來讓小朋友們討厭下課的基礎語文課程，期待孩子們得以在語文學習的起步階段，確實扎根，自在表現！

【2024春作文基礎班課程大綱】

一、忍不住，就再看一眼吧！——人物描寫與刻畫

二、歡迎來到分享派對：心得與大意
三、牽手，一起走——景物的細緻描摹
四、每天都是彩色泡泡糖——聽小日記唱歌
五、文字也能翩翩起舞——新詩的舞會
六、所以，我也長出一雙翅膀——當個小詩人
七、打造一座黃金屋——如何寫出一流的讀書心得
八、這一次，換你當老師——語法及段落的放大鏡
九、天才劇作家——故事改寫
十、記憶中的美好滋味——邁向特級廚師之路
十一、瘋狂科學家——「食」面埋伏
十二、不一樣，也很好——認識繪本與自己
十三、安可！霓虹交響曲——課程回顧

※ 若您對於課程有興趣，可先填寫報名表，讓我們盡快與您聯繫喔！   

※ 報名表 → https://goo.gl/dqZsMp

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